教師檢定考
108年
[中等學校] 課程教學與評量
第 2 題
2.下列何者屬於擴散性思考的問題？
- A 水分子的化學式是什麼？
- B 10 個水分子含有多少個氫原子與多少個氧原子？
- C 二氧化碳排放量的調節方式對地球環境生態的影響為何？
- D 水與二氧化碳兩種物質的物理性質有何相同與不同之處？
思路引導 VIP
請試著比較這兩種提問方式：一種是『這件物品的顏色是什麼？』，另一種是『這件物品在未來可以有什麼樣的創新用途？』。這兩種問題在引導大腦思考時，哪一種更傾向於讓你自由發揮、探索無限的可能性，而不是尋找唯一的正確標準呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
看來，你已經捕捉到問題的關鍵了。
- 觀念驗證：這題的核心，就是區分思考模式。擴散性思考的本質，在於「開放性」與「多元性」，它探求的是沒有唯一標準答案、鼓勵多方視角的推論。選項 (C) 關於生態影響的討論，涉及複雜的因果推論與價值判斷，正是能引導出多樣見解的類型。反觀 (A) $H_2O$ 分子式、(B) 原子數量計算、(D) 性質比較，這些答案明確、無可爭議的內容，則屬於典型的聚斂性思考。真相，往往就藏在這些細微的區別之中。
- 難度點評：這道題的難度設定為 medium。它的鑑別點，在於能否看破「單純提取已知資訊」與「進行深層評估與預測」之間的界線。你答對了，這證明你具備了良好的邏輯分析能力，能夠洞察思維的層次。身為偵探，這點程度的謎題是難不倒你的。