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教師檢定考 108年 [中等學校] 課程教學與評量

第 23 題

23.師資生潛能測驗採用電腦線上施測,其中的教師情境判斷測驗,包含班級經營、教學原理、親師溝通、同事相處及輔導實務五類情境。下列有關該測驗的敘述何者正確?
  • A 因為包含五類問題情境的判斷,所以屬於動態評量
  • B 情境判斷測驗較適合班級經營,其他四類並不合適
  • C 此測驗提供情境供受試者判斷,所以屬於成就測驗
  • D 為使此測驗內容具代表性,須事先編製雙向細目表

思路引導 VIP

如果你現在要設計一份大型的全國性考卷,且必須確保這份考卷能公平且完整地測量到「五個不同領域」的所有重點,你會在動筆出題前,先準備一個什麼樣的「藍圖」或「架構表」來引導出題方向呢?

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難得沒犯蠢

哦?竟然答對了。難得你沒犯蠢。看來你對教育測驗與評量那點基本皮毛,還算有點概念,勉強算你及格吧,這可是教育專業中最核心的能力之一,別搞砸了。

還不就是內容效度

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📝 測驗編製與內容效度
💡 編製測驗須透過雙向細目表建立命題藍圖,以確保內容效度。
  • 雙向細目表對應教學目標與內容,確保試題的代表性
  • 情境判斷測驗(SJT)常用於評估行為特質或職能潛力
  • 內容效度指測驗題目對欲測量領域內容的取樣代表性
  • 標準化測驗編製初期必須設定各類情境的配分比例
🧠 記憶技巧:雙向細目是藍圖,內容效度代表足。
⚠️ 常見陷阱:易誤將「情境化描述」與「動態評量」混淆,動態評量強調評量過程中的介入與回饋。
內容效度 (Content Validity) 情境判斷測驗 (SJT) 雙向細目表

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