教師檢定考 108年 [中等學校] 課程教學與評量

第 3 題

3.陳老師是國中數學老師，有鑑於學生學習效果欠佳，他想為班上進行補救教學。依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，陳老師可運用下列何者來實施數學補救教學？

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請試著回想一下，在《十二年國教總綱》的架構中，為了區隔固定的學科領域，學校可以自主規劃來進行補救教學或社團活動的那個『正式名稱』，通常會強調它是一個具體的『學習計畫』，而非僅僅指涉鐘點或時段，這時該用哪個詞來描述它最完整呢？

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觀念驗證：根據《十二年國教總綱》，國中階段課程分為「部定課程」與「校訂課程」。補救教學明確被列為彈性學習課程的四種規劃類型之一（其餘為統整性主題、社團活動及特殊需求領域）。你精準辨識出官方專有名詞，表現優異！
難度點評：本題難度為 Medium。關鍵在於選項文字極為相近，考生常會混淆「時間」、「節數」與正式名稱「課程」。能從中選出正確法規用語，代表你對課綱架構的細節有扎實的理解。