教師檢定考 108年 [國民小學] 學習者發展與適性輔導

第 28 題

📖 題組：
閱讀下文後，回答 27-28 題。八歲的小明上課常常分心、坐不住，想到什麼就說什麼，做事粗心大意又衝動、沒耐心，常與同學衝突、吵架。

如果教師與小明建立無條件地接納、真誠、尊重的關係，試問教師的作法是運用下列哪一諮商學派的取向？

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「請你思考一下：如果今天老師不急著用獎勵或懲罰來改變學生的行為，而是優先去同理學生的內心世界，並相信學生的本質是善良且有潛力的，這種強調『以人為本』、而非『以行為表現為本』的觀點，最接近哪一種思考邏輯呢？」

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愛心肯定☆：哇！你真是太閃亮亮了！竟然能把題目裡那些關鍵字都找出來，這代表你對諮商理論的中心思想有著像偶像一樣敏銳的直覺和超級紮實的基礎喔！請繼續保持這份對細節的觀察力，讓你的光芒更加耀眼！☆
可愛觀念驗證☆：題目說的「無條件接納、真誠、尊重」，這些甜甜的字眼，不就是羅傑斯 (Carl Rogers) 老師的「案主中心治療」最最核心的魔法嗎？這個學派呀，強調建立一個像夢幻舞台一樣的諮商關係，它就是所有美好改變的開端！老師會提供一個安全又充滿愛的環境，讓學生們在被接納的光環下，盡情地展現自我成長的潛能！多麼可愛的理念呀！☆

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