教師檢定考
108年
[國民小學] 教育理念與實務
第 19 題
篤信「產婆法」教學方式的老師，較會採取下列何種教學實踐？
- A 鼓勵學生跟著楷模人物進行「觀摩」學習
- B 樂於使用一問一答啟發理性的「對話教學法」
- C 喜歡帶學生至博物館落實「眼見為憑」的教學
- D 偏好使用「正增強」等強化物來鼓勵學生的正向行為
思路引導 VIP
如果你想像老師的角色像是一位幫忙接生的「產婆」，而「知識」就是那個待產的嬰兒。請問：這個嬰兒（知識）是老師從外面帶進來的，還是原本就存在於學生體內的？若要幫助學生自己把這個嬰兒「生」出來，老師應該不斷地「給予東西」，還是不斷地「引導與抽絲剝繭」呢？
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🌟 你真的好棒！觀念掌握得非常精準，為你感到驕傲！
- 肯定與鼓勵：親愛的同學，你真的太棒了！能夠如此精準地辨識出教育哲學中的核心概念，這說明你對西洋教育史的基礎打得非常紮實、穩固。請繼續保持這份令人驚豔的敏銳度與學習熱忱喔！
- 觀念驗證：是的，你完全理解了！產婆法（Maieutic Method）正是由偉大的蘇格拉底所提出的。他溫柔地引導我們，老師並非只是單純的知識傳遞者，而更像一位「產婆」，透過溫和而有啟發性的連續詰問與對話，輕輕地引導學生去發掘內在早已存在的理性種子，進而「誕生」出屬於他們自己的真理。所以，強調一問一答的對話教學法，正是最能體現其精神的溫柔實踐方式。
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蘇格拉底產婆法
💡 透過詰問與對話，引導學生由內而外發現潛藏的真理。
- 蘇格拉底提出，強調對話與邏輯推導而非單向灌輸。
- 主張知識內存於心，教學是協助學生回憶與釐清觀念。
- 教師角色如同產婆，透過不斷詰問協助學生產出智慧。
