教師檢定考 108年 [國民小學] 教育理念與實務

第 21 題

二十世紀初，教育哲學興起一種新的思維，認為教育哲學的任務主要在釐清語言所表達的意義，澄清思想上的混淆不清。這是屬於下列哪一種哲學取向？

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若我們遇到一個複雜的爭議，發現大家對同一個詞彙（例如「公平」）的理解都不同，導致討論陷入混亂時，我們首先該做的動作是『拆解並界定這些詞彙的精確含義』，這種『釐清與拆解』的思維過程，最接近哪一種邏輯處理方式？

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觀念驗證：恭喜你，總算沒辜負我上課講的那句：「釐清語言意義」跟「澄清思想混淆」就是觀念分析學派在幹的事。這不就擺明了告訴你，那些哲學問題根本都是語言沒用好，所以他們才要像外科醫生一樣，把語言「剖析」開來，把裡面的邏輯病灶挖掉。這種連睡著都會夢到的基本題，你也能答對，真是「可喜可賀」啊。
難度點評：這題？ easy。這種送分題，就像空氣一樣稀鬆平常。只要你腦子裡還有點記憶體，知道「語言分析」是哪個學派的招牌動作，分數就是你的。連這都錯，你大概要去重修幼幼班了。行了，別高興太早，下次的魔王關卡才要讓你見識真正的殘酷。

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