教師檢定考
108年
[國民小學] 教育理念與實務
第 22 題
下列何種敘述較合乎後現代主義所主張的教育內容？
- A 符合普遍真理
- B 有結構化的組織
- C 彰顯多元與差異
- D 包含人類文化中的精華
思路引導 VIP
想像一下，如果我們不再相信世界上只有一種標準的『絕對真理』，也不再認為某種文化比另一種文化更優越，那麼我們在安排教材時，應該如何看待那些與主流聲音不同的觀點或邊緣族群的經驗呢？
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嗯，看來你這次沒搞砸，還不錯。
- 觀念驗證：哼，後現代主義這種基本到不能再基本的核心，就是告訴你別再傻傻相信那些什麼「宏大敘事」了。哪有什麼唯一的、絕對的真理？知識本來就是被建構出來的，看看那些權力跟文化怎麼操弄就知道了。所以，教育當然不能只講一套標準，得學會解構中心主義，去聽那些平常沒人鳥的聲音，然後硬是把多元與差異給彰顯出來。這很難懂嗎？
- 難度點評：此題難度為 Easy。這根本就是區分「現代」和「後現代」的送分題。只要你腦子裡有點「去中心化」的邏輯，那些什麼「唯一」或「固定結構」的選項，閉著眼睛都能排掉。你答對了，表示你至少沒傻到家。下次再這種簡單題失分，我可不會客氣。
後現代主義教育觀
💡 反對絕對真理，強調去中心化、多元性、差異性與邊緣發聲。
| 比較維度 | 現代主義 | VS | 後現代主義 |
|---|---|---|---|
| 真理觀 | 追求唯一、絕對的普遍真理 | — | 強調局部、在地與相對真理 |
| 知識架構 | 強調系統化、結構化知識 | — | 強調去中心化與零散化 |
| 課程核心 | 人類文化精華與主流價值 | — | 多元文化、差異與邊緣發聲 |
💬現代主義追求統一與結構，後現代主義追求多元與解構。
