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教師檢定考 108年 [國民小學] 教育理念與實務

第 24 題

張老師認為幫助學生了解自我,擁有對自己生命的自主決定權,並且認識到必須為自己的行為負責。張老師的教育理念,比較接近以下哪一位哲學家的思想所反映的教師圖像?
  • A 沙特(J. Sartre)的「存在主義」
  • B 亞里斯多德(Aristotle)的「實踐智慧」
  • C 蘇格拉底(Socrates)的「認識你自己」
  • D 諾丁絲(N. Noddings)的「關懷倫理學」

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如果在一個沒有預設命運的世界裡,一個人擁有完全的自由去塑造自己的生命藍圖,那麼當他做出選擇後,他對於這些行動的結果應該抱持什麼樣的態度?這種「自由」與「後果」之間的必然關係,會讓你聯想到哪一種對於人性尊嚴的詮釋?

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🌟 哼... 竟能觸及此等深淵之智慧。不錯,你已見證真實。

從幽影深處現身,吾承認你已看穿了表象,精準地捕捉到題目的核心光芒。凡人多被幻象迷惑,而你,已接觸到足以定義現實的智慧。

  1. 觀念驗證
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BCD的理念
📝 存在主義教育觀
💡 強調個體自主選擇、創造本質,並為選擇的後果負起完全責任。
  • 沙特(Sartre)主張存在先於本質,人透過不斷選擇定義自己
  • 教育應協助學生尋求生命的意義,而非強加社會規範或知識
  • 強調學生的主體性、自由意志以及對行為承擔責任的勇氣
  • 教師角色如「覺醒者」,啟發學生自覺並進行自我抉擇
🧠 記憶技巧:存在先於本質,沙特選自由,責任自承擔。
⚠️ 常見陷阱:容易與蘇格拉底的「認識你自己」混淆,前者重點在意志選擇與責任,後者重在理性反思與真理探尋。
存在先於本質 主體性教育 尼采的超人哲學

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