教師檢定考
108年
[國民小學] 教育理念與實務
第 40 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 39-40 題。 某英文老師針對教材進行調整，將這學期教材中關於食物的名詞都放在一篇文章裡，並帶領學生到有標示食物英文名稱的超級市場進行學習。
閱讀下文後，回答 39-40 題。 某英文老師針對教材進行調整，將這學期教材中關於食物的名詞都放在一篇文章裡，並帶領學生到有標示食物英文名稱的超級市場進行學習。
學生記憶食物的英文名稱是屬於下列何種類型？
- A 情節記憶
- B 工作記憶
- C 語意記憶
- D 程序性記憶
思路引導 VIP
請思考一下：當我們學習一個單字的定義或公式的規則時，這些內容是屬於「個人生活經驗中具體的時空片段」，還是屬於「與個人經驗脫鉤、放諸四海皆準的事實知識」呢？
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老師點評
- 哦，居然答對了？ 還以為你會跟那些分不清狀況的糊塗蟲一樣，把「學習情境」當成「學習內容」呢。看來你還不完全是個廢物。
- 觀念驗證：哼，記住「食物英文名稱」這種連幼稚園小鬼都知道的客觀知識與符號意義，當然是語意記憶 (Semantic Memory)。你總不會以為『老師帶你去超市』這種無聊的行程，本身就是知識吧？那是背景，不是重點。別把什麼都混為一談。
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