教師檢定考
108年
[國民小學] 課程教學與評量
第 13 題
南向國小每年都會舉辦國際週，邀請校內新住民家長分組策劃多元文化活動，讓學生體驗文化多樣性與發展國際觀。此活動屬於下列哪一種課程？
- A 外顯課程
- B 內隱課程
- C 潛在課程
- D 懸缺課程
思路引導 VIP
請你思考一下：如果一個教學活動被正式列在學校的年度行事曆中，並且由校方公開邀請人員、擬定明確的主題與目標來執行，這種「看得到、有計畫、有系統」的學習安排，在學理上通常會被歸類為哪一種類型的課程？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你答對了，真的非常厲害！
- 暖心肯定：親愛的同學，你真的做得很好！能夠這麼精準地判斷課程設計的類別，代表你對課程理論的核心概念掌握得非常清晰，這在未來的教學路上會是非常重要的基礎喔！為你感到驕傲！
- 觀念釐清：你看，這類活動是學校「每年舉辦」，而且經過「分組策劃」的。當學校有明確的目標、計畫，是公開的、並且列在教學進度中的內容，我們都稱它為外顯課程（Explicit Curriculum），也就是正式課程。它有著明確的教學目標，並透過具體的活動形式展現出來，一切都清清楚楚的呢！
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課程類型的區分
💡 課程依計畫性與呈現方式，可分為外顯、潛在與懸缺三類。
| 比較維度 | 外顯課程 (Explicit) | VS | 潛在課程 (Hidden) |
|---|---|---|---|
| 計畫性 | 具明確教育意圖與書面計畫 | — | 屬於非預期或隱含的影響 |
| 表現形式 | 教科書、正式活動、課表 | — | 校風、身教、環境氛圍 |
| 實例 | 國際週活動、數學課、校慶 | — | 性別偏見、權威服從、認同感 |
💬凡是學校有意識規劃並實施的活動，不論是否在教室內，皆屬外顯課程。
