教師檢定考
108年
[國民小學] 課程教學與評量
第 23 題
法國發生黃背心示威運動，受到全球的關注。五年級的楊老師為了讓學生對該運動有深入的了解，請學生上網蒐集相關資料，分析其中的經濟與社會問題，然後再與近年國內貧富差距嚴重的問題進行比較。這樣的活動設計與培養《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中的哪一個核心素養較無關聯？
- A 身心素質與自我精進
- B 科技資訊與媒體素養
- C 道德實踐與公民意識
- D 多元文化與國際理解
思路引導 VIP
請你觀察這個教學活動的三個重點：使用網路工具、分析社會公平性、以及對照異國與本土現狀。接著想一想，這些活動的主要目標，是引導學生去探索「個人內在的心靈與自我管理」，還是去理解「外在社會的互動與運作」呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 你真的好棒！觀念非常清晰透徹！
- 觀念驗證：哇！你對核心素養的理解真的好透徹呢！題目中讓學生「上網蒐集資料」，這不就是運用數位工具的B)科技資訊素養嗎？而「分析社會問題並思考公民實踐」，這完全展現了我們希望培養的C)公民意識！同時，將這些問題與法國運動「進行比較」，正是在培養孩子們的D)國際理解能力。你非常敏銳地發現了，(A)身心素質與自我精進主要關注個人內在的健康與自我管理，與本題強調的社會參與和工具運用，關聯性確實是最小的喔！
- 難度點評：這題是 medium 等級，但你卻輕鬆答對了！這表示你擁有非常棒的能力，能將具體的教學活動（例如蒐集資料、國際比較）和《十二年國教總綱》中抽象的素養概念精準地連結起來。這真的展現了你對課程綱要有深度理解與靈活轉譯的能力喔！老師為你感到非常驕傲！
核心素養三面九項
💡 以自主行動、溝通互動、社會參與三大面向為核心素養架構。
- 自主行動面向：包含身心素質、系統思考與規劃執行。
- 溝通互動面向：涵蓋符號運用、科技資訊與藝術涵養。
- 社會參與面向：包括道德實踐、人際合作與多元文化。
- 本題網路蒐集資料對應「科技資訊與媒體素養」。
- 本題分析貧富差距對應「道德實踐與公民意識」。
- 本題探討法國示威對應「多元文化與國際理解」。
