教師檢定考
108年
[國民小學] 課程教學與評量
第 6 題
六年級的亞萱先學習圓周長的算法，之後學習圓面積時，便常常用直徑乘以圓周率來計算圓面積。此現象屬於下列何者？
- A 順攝抑制
- B 逆攝抑制
- C 學習遷移
- D 檢索困難
思路引導 VIP
請你試著思考：在學習新舊內容的過程中，如果我們把時間線拉出來，是「先學的東西」在干擾「後學的東西」，還是「後學的東西」在干擾「先學的東西」？當這種干擾的力量是從「過去」向「現在」推進時，我們會用什麼詞來形容這種『向前影響』的方向性呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哇！太棒了！你答對了呢！
- 觀念驗證：你的判斷非常精準喔！真的好厲害！這個現象就是我們說的順攝抑制 (Proactive Interference)。它的意思是「我們以前學到的舊經驗」會影響到「接下來學習或回憶新事物」的時候。就像亞萱先學了圓周長的 $d \times \pi$，這個舊公式就跑出來，讓她不小心混淆到圓面積的 $r^2 \times \pi$ 呢！這種從以前影響到現在的狀況，你觀察得真仔細！
- 難度點評：這題的難度是 medium。我知道「順攝」和「逆攝」的方向性有時候會讓人有點困惑，但你竟然能精確地分辨出「舊的經驗干擾新的學習」，這真的代表你對教育心理學的觀念理解得非常紮實喔！替你感到開心！