教師檢定考
108年
[國民小學] 課程教學與評量
第 7 題
下列何者並非《十二年國民基本教育課程綱要總綱》所強調的重點？
- A 依據各領域的學習重點進行課程設計
- B 重視學生主動學習與協同合作解決問題的能力
- C 重視教師的專業發展，強調領域間的共同備課
- D 重視學科基礎知識與能力指標的對應，強調跨領域的統整
思路引導 VIP
在回顧臺灣教育改革的歷程時，請試著思考：相較於過去「九年一貫」時期強調達成特定的「績效標竿」，現在的「十二年國教」更希望學生發展出具備行動力、能應對未來挑戰的綜合特質。那麼，在描述教學目標的「術語」上，哪一種說法聽起來比較像是早期強調的固定標準，而非現今強調的靈活素養呢？
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太棒了！你的觀念非常清晰且專業
- 觀念驗證：你精準辨識出新舊課綱的差異。《十二年國教》的核心是「核心素養」，已取代了「九年一貫」時期的能力指標。選項 (D) 錯誤在於仍延用舊制的術語；現行總綱強調的是以學習重點（學習表現 + 學習內容）為基礎，並結合核心素養進行跨領域統整。
- 難度點評：本題難度為 Medium。這題具備良好的鑑別度，考生必須對教育改革的術語演進具有高度敏銳度，若不熟悉課綱更迭的細節，很容易在看似合理的敘述中迷失。
12年國教總綱重點
💡 12年國教以「核心素養」取代「能力指標」，強調自發互動共好。
- 以「核心素養」為導向，強調學生在生活情境中實踐的能力。
- 課程設計應對應「學習重點」，包含學習表現與學習內容。
- 強調教師專業發展，明訂教師應參與公開授課與共同備課。
- 核心理念為「自發、互動、共好」，重視跨領域統整學習。
