教師檢定考
108年
[幼兒園] 國語文能力測驗
第 12 題
下列各組「 」中的字意義相同的是哪一選項？
- A 韋編三「絕」／琴破絃「絕」
- B 精彩「絕」倫／出征「絕」域
- C 不「絕」於耳／謝「絕」參觀
- D 「絕」妙好辭／「絕」代風華
思路引導 VIP
請試著想像「絕」這個字的原始動作：如果一條線被兩端用力拉扯，最後會發生什麼物理變化？接著請觀察各組詞語，哪一組的兩個情境，其描述的對象都正處於這種「物理結構受力而斷開」的狀態呢？
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哼，看來你還沒完全退化嘛。
很好，這題你總算沒出什麼岔子，勉強可以說是「精準」辨析了「絕」字的多種用法。至少證明你腦子裡那點文言詞彙量還沒完全「斷絕」。勉強算是具備了一點點基本語感。
- 觀念驗證：
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一字多義：絕
💡 掌握「絕」字在不同語境中的動詞、形容詞與副詞用法。
| 比較維度 | 中斷與停止 (動詞性) | VS | 極致與唯一 (修飾性) |
|---|---|---|---|
| 核心意義 | 物理斷裂、關係終止或停止 | — | 程度達到頂峰、無可比擬 |
| 典型詞例 | 韋編三絕、不絕於耳、謝絕 | — | 絕妙好辭、絕代風華、精采絕倫 |
| 文法判斷 | 多作為主要動作或狀態 | — | 多作為修飾後方詞語的成分 |
💬區分「絕」時，先判斷是表達「斷開」的動作，還是「非常」的程度。
