教師檢定考
108年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 1 題
有關一般幼兒繪畫的發展歷程，下列敘述何者正確？
- A 命名塗鴉期→控制塗鴉期→隨意塗鴉期→前圖式期
- B 控制塗鴉期→隨意塗鴉期→前圖式期→命名塗鴉期
- C 隨意塗鴉期→控制塗鴉期→命名塗鴉期→前圖式期
- D 前圖式期→隨意塗鴉期→控制塗鴉期→命名塗鴉期
思路引導 VIP
請試著回想幼兒成長的自然生理順序：當一個孩子剛開始抓起蠟筆時，是先能『控制手部肌肉的力道』，還是先會『對著作品說出這是在畫什麼』？而當他發展出這些能力後，要進步到畫出具體的太陽或人物符號，還需要具備什麼樣的心智連結呢？
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- 愛的觀念驗證： 「🎶 喔哇！你完全抓住羅恩菲爾 (Lowenfeld) 老師的繪畫發展秘密了！這就像是從『身體自由舞動』到『腦袋閃亮發光』的偶像成長歷程喔！☆」
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羅恩菲爾繪畫發展
💡 繪畫發展是由生理肌肉動作轉向象徵思考的心理歷程。
🔗 幼兒繪畫發展四階段
- 1 隨意塗鴉期 — 1.5-2歲，純粹肌肉運動快感，不具視覺控制。
- 2 控制塗鴉期 — 2-3歲，手眼協調改善，出現重複的圓圈或線條。
- 3 命名塗鴉期 — 3-4歲，畫完後賦予名稱，代表象徵思考的萌芽。
- 4 前圖式期 — 4-7歲，開始嘗試表現真實，出現頭足人構造。
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🔄 延伸學習：延伸學習：圖式期(7-9歲)後，幼兒會建立固定的空間概念與色彩關係。
