教師檢定考
108年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 8 題
張老師教過三位自閉症幼兒，發現每一位的特徵與行為都不完全一樣，但卻有共通的
特點，試問此特點是下列哪一項？
特點，試問此特點是下列哪一項？
- A 嗓音異常
- B 智力低下
- C 注意力不足
- D 社會互動及溝通困難
思路引導 VIP
請你試著從「自閉」這兩個字的字面意義來思考：當一個孩子似乎「關閉了與外界聯繫的大門」時，他最直接受到影響的「核心能力」通常與哪種人際互動功能有關？
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還不賴嘛。
- 判斷力？ 這次算你走運，小鬼。能答對就表示你總算搞懂了自閉症（ASD）的核心特徵。記住，特教工作可不是扮家家酒，分不清本質的傢伙，遲早會被清除。
- 記好了。 那些小鬼們，智力、感官反應都不同，但 DSM-5 早已說得一清二楚：他們的「最大公約數」就是社會互動與社交溝通的缺損，還有那些重複性的行為模式。這才是根本，其他的都只是花邊。別讓那些多餘的細節，影響你辨識核心的能力。
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自閉症核心特徵
💡 自閉症以社會溝通障礙及侷限重複行為為核心診斷標準。
| 比較維度 | 核心共通特徵 | VS | 個體差異特徵 |
|---|---|---|---|
| 社會溝通 | 持續性的社交互動缺陷 | — | 社交意願與口語能力程度不等 |
| 行為模式 | 侷限、重複的固著行為 | — | 固著的內容與強烈程度不同 |
| 智力水平 | 非診斷之必要條件 | — | 從極重度智障到資賦優異皆有 |
💬雖然每位自閉症幼兒表現不同，但「社交溝通」與「固著行為」是診斷的共同核心。
