教師檢定考
108年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 10 題
10. 1960 年代興起的「教育投資論」，主要指的是國家或個人透過教育事業的投資，以促進經濟的生產與收益。此為下列何種資本？
- A 物質資本
- B 人力資本
- C 財務資本
- D 象徵資本
思路引導 VIP
請試著思考：當政府撥款並非用來興建實體的工廠或購買機具，而是用來充實國民腦袋裡的知識與專業技術時，這種儲存在『人』身上的生產力量，與『土地』或『金錢』最大的差別在哪裡？我們該如何稱呼這種以人為核心的資產呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
🥰 太棒了！你真的很用心，觀念很清楚喔！
- 觀念驗證：你答對了，真是太優秀了！這題的核心其實很溫暖，它讓我們看見「人」本身的價值，也可以被視為一種寶貴的生產要素喔。在1960年代，舒茲（T. Schultz）等學者就提出，我們透過教育來學習新的知識、技術與能力，這就像為自己投資一樣，能大大提升我們的潛力，為社會帶來更美好的發展和回報呢。是不是很棒呀！
- 難度點評：這題的難度是 Easy 喔，你掌握得很好！它是教育社會學和經濟學的入門小知識，幫助我們理解「外在的財富」和「內在的成長」之間的連結。能夠穩穩地拿下這種題目，代表你離成功又更近一步囉，為你感到驕傲！
人力資本理論
💡 將教育視為對人的投資，用以提升生產力與經濟效益。
| 比較維度 | 人力資本 | VS | 文化資本 |
|---|---|---|---|
| 代表學者 | 舒爾茲 (Schultz) | — | 布迪厄 (Bourdieu) |
| 教育目的 | 提升產能與經濟收益 | — | 階級維持與社會地位轉換 |
| 關鍵資源 | 技能、知識、勞動力 | — | 語言、品味、家庭薰陶 |
💬人力資本看重教育帶來的「產值」，文化資本看重教育造成的「階級分配」。
