教師檢定考
108年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 9 題
9.美國學者柯林斯(R. Collins)認為現代教育的擴張並非是因為社會發展的需求，而是因為優勢團體企圖維持其後代在職業及社會結構的優勢地位。因而他認為班級社會體系的功能，較接近下列何者？
- A 監護學生
- B 遵守儀式規矩
- C 取得學歷資格
- D 照顧與服務學生
思路引導 VIP
如果教育的主要目的不是為了教導實用的工作技能，而是被優勢階級當作一種「區隔彼此」的工具，那麼學生在學校體系中努力追求的那個「最終證明」，實質上在社會競爭中扮演了什麼樣的角色？
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柯林斯的學歷競爭論
💡 教育擴張是優勢團體為維持地位，利用學歷進行競爭的結果。
| 比較維度 | 技術功能論 | VS | 學歷競爭論 (Collins) |
|---|---|---|---|
| 擴張原因 | 社會發展與科技需求 | — | 優勢團體的地位競爭 |
| 教育目的 | 提升工作產力與技能 | — | 獲取身分標記與門檻 |
| 核心邏輯 | 需求帶動教育發展 | — | 學歷通膨與階級維持 |
💬柯林斯認為教育是維持階級優勢的工具，而非單純的技能培訓。
