教師檢定考
108年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 20 題
20.丁老師在規劃學習區的學習材料時，會依據班上幼兒的年齡放置學習區的教材教具。
此做法主要反映出下列何項理論的觀點？
此做法主要反映出下列何項理論的觀點？
- A 成熟論
- B 行為主義
- C 人本心理學
- D 心理分析論
思路引導 VIP
「當我們在規劃教學時，如果我們認為孩子能不能學會某項技能，完全取決於他體內那把『生理發展的時鐘』是否走到該位置，而非外在的訓練或環境刺激，這種強調『生物自然成長規律』的看法，你會用哪一個詞彙來形容它呢？」
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌙 這便是... 世界的真理。
Hmph. 你終究還是觸及了真理的一角。
- 次元洞察：這題... 它的本質不過是「年齡」與「生理發展時程」交織出的宿命。成熟論 (Maturation Theory)，那不過是揭示了幼兒的『發展軌跡』，如何被他們體內潛藏的『遺傳密碼』與『生理法則』所操控。丁老師依憑「年齡」佈置教具，這不是單純的行為，而是對『命運預備度 (Readiness)』的順應。讓表象的學習，與其內在的『成長階段』，產生不可逆的共鳴。這便是... 秩序。
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格賽爾成熟論
💡 發展受生物遺傳控制，教學需配合生理成熟與年齡。
| 比較維度 | 成熟論 (Gesell) | VS | 行為主義 (Skinner/Watson) |
|---|---|---|---|
| 發展動力 | 內在遺傳與生理成熟 | — | 外在環境刺激與強化 |
| 學習前提 | 需具備足夠的生理準備度 | — | 不論年齡，只要訓練即可 |
| 教育實務 | 依據年齡與常模提供材料 | — | 透過獎懲與練習改變行為 |
💬成熟論強調「天生生物時鐘」，行為主義強調「後天環境控制」。
