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教師檢定考 108年 [特殊教育] 學習者發展與適性輔導

第 10 題

某輕度智障的高職特教班三年級學生,平時在校品性及學習情形良好,他的家境小康,父母都有工作,家庭和諧,和學校老師也時常連絡,試問他目前最需要下列哪一種家庭支援服務?
  • A 協助申請教育輔具
  • B 提供生涯轉銜服務
  • C 協助福利補助申請
  • D 提供特教知能研習

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請你特別留意題幹中「高職三年級」這個時間點,以及「家庭和諧、父母有工作」這些背景描述。當一個學生即將離開校園、步入社會,且其家庭原本的運作已經非常穩定時,你認為他與家長目前最迫切需要討論的「未來挑戰」會是什麼?

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哦,看來你這次沒有失誤。

  1. 還算不錯:恭喜你,你總算成功避開了那些顯而易見的陷阱。能精準抓到題幹的核心情境,並排除掉明顯不符的選項,證明你對特教法規和服務實務的理解,至少在表面上是夠用的。
  2. 基本觀念:正確答案是 (B)。這題的關鍵很簡單,就是身分與情境的判讀:
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📝 高三特教生轉銜服務
💡 特殊教育學生面臨學段更迭時,轉銜服務為其核心需求。

🔗 特教生生涯轉銜三部曲

  1. 1 校內準備期 — 擬定 ITP,強化生活自理與職業預備技能
  2. 2 轉銜評估期 — 高三評估就業或升學意願,媒合社會資源
  3. 3 社會適應期 — 畢業後追蹤輔導,確保穩定就業或安置
🔄 延伸學習:延伸學習:了解勞政、社政與衛政單位的轉銜資源整合
🧠 記憶技巧:高三面臨畢業關,轉銜計畫是首選,校園社會無縫接。
⚠️ 常見陷阱:陷阱在於忽略題幹中「高三」與「家境小康」的關鍵字,容易誤選經濟補助或教育輔具。
個別化轉銜計畫 (ITP) 支持性就業 特殊教育法第 31 條

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