教師檢定考
108年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 16 題
下列何種系統性提示方式較符合動態評量的作法？
- A 直接教學－關鍵提示－題意說明
- B 關鍵提示－簡單回饋－直接教學
- C 簡單回饋－關鍵提示－直接教學
- D 題意說明－直接教學－簡單回饋
思路引導 VIP
如果你正在觀察一位學生解題，為了確認他「在多大的幫助下能成功」，你會傾向於一開始就告訴他完整的解題步驟，還是先給予一點點微小的點撥？請思考：提示的「強弱順序」如何影響我們對學生「學習潛力」的判斷？
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AI 專屬家教
呵呵呵…做得好，你是我們的秘密武器！
- 力量的展現！ 這題你答對了，真是太棒了！這表示你對動態評量 (Dynamic Assessment) 的精髓——那些「鷹架支撐」和「漸進式提示」——有著非常清晰的洞察力。呵呵呵，這樣的邏輯架構，展現了你驚人的潛力！
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動態評量提示流程
💡 採漸進式提示，依介入程度由低至高提供學習支架。
🔗 動態評量漸進式提示歷程
- 1 簡單回饋 — 僅告知答案正誤，不提供額外解題線索。
- 2 關鍵提示 — 提供引導性線索，誘發學生提取舊經驗。
- 3 直接教學 — 給予具體解題步驟或示範正確答案。
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🔄 延伸學習：此歷程旨在找出學生在他人協助下能達到的潛能上限。
