教師檢定考 108年 [特殊教育] 學習者發展與適性輔導

第 2 題

老師改編某課課文，記錄學生唸讀該課文的時間與正確字數，以測量其閱讀的流暢性，此為下列哪一種評量方式？

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如果你今天要評估一位學生的學習成效，而你決定不採用外面的模擬試卷，而是直接從他「每天正在讀的課本內容」中選取段落來測驗，這種將『教學內容』直接作為『評量工具』的做法，你覺得它的名稱應該會強調什麼樣的核心要素？

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觀念驗證：你選得完全正確！這題的核心關鍵在於「改編某課課文」。課程本位評量 (CBA) 的特色就是直接從學生平日學習的教材（課程內容）中取材，而非使用與課堂無關的標準化測驗。透過記錄「正確字數」與「時間」來測量流暢性，正是為了即時反映學生在當前教學進度中的表現。
難度點評：此題難度屬 Easy (簡單)。這考驗的是對教學評量基本定義的辨析。只要抓準「評量內容是否源自課程材料」這個特徵，就能輕鬆拿分，是教學原理中的基礎必拿分題。