教師檢定考
108年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 22 題
有關轉銜服務原則的敘述，下列哪一選項是正確的？
甲、轉銜內容應以補救缺陷能力為核心
乙、轉銜內容涵蓋的領域應顧及全面性
丙、兼用正式和非正式評量評估學生的需求
丁、應依規邀請學生本人參與服務內容的擬定
甲、轉銜內容應以補救缺陷能力為核心
乙、轉銜內容涵蓋的領域應顧及全面性
丙、兼用正式和非正式評量評估學生的需求
丁、應依規邀請學生本人參與服務內容的擬定
- A 甲乙
- B 甲丁
- C 乙丙
- D 乙丁
思路引導 VIP
若要為一位學生規劃未來的長遠生活，你認為我們是該只盯著他『做不到』的地方，還是應該考量他整體的生活需求？此外，單靠一張標準化的測驗卷，是否足以讓我們完整看見他在真實社會生活中的樣貌？
特教轉銜服務原則
💡 以功能性需求為核心，結合多元評量提供全面性生涯發展服務。
- 併用正式與非正式評量以精確評估學生轉銜需求
- 轉銜內容應涵蓋生活、就業、就學及社會參與等領域
- 轉銜服務應強調功能性與優勢發展，而非僅補救缺陷
- 轉銜計畫應在各教育階段畢業前一年開始規劃與實施
