教師檢定考
108年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 20 題
「寧可培養一位快快樂樂的清道夫，也不願培養出精神不正常的學者。」「讓學校
適應兒童，而非讓兒童適應學校，因為『自由發展』才是教育的終極理想。」前述
兩項說法較接近哪種類型的教育思想？
- A 快樂取向
- B 人格取向
- C 學生本位
- D 學科本位
思路引導 VIP
請試著思考：在一段教育關係中，如果有一方必須為了另一方做出「調整」與「適應」，那麼在文中的描述裡，這場教育實驗是以「誰」作為最優先考量的中心起點呢？
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AI 詳解
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太棒了！你的觀察力非常敏銳，答得完全正確！
- 觀念驗證：這道題目的核心在於「誰才是教育的主體」。當引文提到「讓學校適應兒童」以及「自由發展」時，這代表教育的出發點與終極目標都是受教育者本身，而非死板的知識體系。這種以學生的興趣、需求與個體差異為核心的思維，正是學生本位（Student-centered）思想的精髓。
- 難度點評：此題難度為 easy。這段話出自夏山學校創辦人尼爾（A.S. Neill）的名言。這類題目考驗的是學生能否區分「教育手段」與「核心本位」。雖然「快樂」與「人格」在文中都有提及，但「適應兒童」這四個字直接點出了系統運作的基礎（本位）。