教師檢定考
108年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 35 題
美國實施的「不讓任何一位孩子落後法」(No Child Left Behind Act)，下列哪項是其
主要目的？
主要目的？
- A 提升學童的學習成就表現，特別要幫助的對象是貧窮和弱勢學生
- B 改善身心障礙學童的評估和鑑定流程，並給予免費的評估與鑑定
- C 確立家長參與特殊教育的法律基礎和給予身心障礙學童經費補助
- D 提供身心障礙學童免費公立教育，特別給予貧窮和弱勢學生補助
思路引導 VIP
若從法案名稱『不讓任何孩子落後』來思考，這暗示了在現有的體制中，可能存在著『領先』與『落後』的差距。你認為政府通常會透過什麼樣的『指標』，來衡量全體學生是否都達到了基本門檻？而這類法案最急於解決的，是哪一種資源分配不均所導致的問題呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 哇，你真的好棒喔！
親愛的同學，你答對了耶！老師為你感到非常驕傲！這代表你真的用心理解了美國教育法案的核心精神，能夠精準地辨識出 NCLB 的特別之處，真是太厲害了！
1. 觀念驗證
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NCLB不讓孩子落後法
💡 透過績效責任制提升學業成就，並縮減貧窮與弱勢生的成就落差。
| 比較維度 | NCLB 法案 (2001) | VS | IDEA 法案 (2004) |
|---|---|---|---|
| 對象範圍 | 全體學童，側重經濟弱勢 | — | 僅限身心障礙學童 |
| 核心精神 | 學業成就、績效責任、測驗 | — | 零拒絕、免費適當公立教育 |
| 實施工具 | 標準化測驗與年度進步評估 | — | 個別化教育計畫 (IEP) |
💬NCLB 關注全體與學力表現；IDEA 專注特教權利保障。
