教師檢定考
108年
[特殊教育] 課程教學與評量
第 19 題
大華是就讀普通班八年級的腦性麻痺學生，雙手協調功能不佳。陳老師在科技領域課程的「製作書架」單元，讓班上學生根據設計圖裁切木板並使用鐵釘拼裝書架，大華則將已裁好的板材運用強力黏膠製成書架。陳老師使用的是下列哪一項課程調整？
- A 學習內容
- B 學習歷程
- C 學習環境
- D 學習評量
思路引導 VIP
若學生因為身體限制，雖然要達成跟班上相同的學習目標，但老師改變了「操作的方式」或「學習的步驟」來幫助他完成，請問這是在調整『學習的目標本身』，還是在調整『達成目標的過程』呢？
特殊需求課程調整
💡 針對個別需求，調整教學方法、活動或工具屬於學習歷程調整。
- 學習內容：調整教材難易度、學習份量或核心知識內容
- 學習歷程：調整教學策略、輔具、活動方式或溝通模式
- 學習環境：調整物理空間、座位安排、燈光、動線或氣氛
- 學習評量：調整評量工具、時限、作答方式或評分標準
