教師檢定考
108年
[特殊教育] 課程教學與評量
第 25 題
吳老師欲培養身心障礙學生自我決策的能力，下列哪一項是教導學生自我倡導的學習活動？
甲、能去便利商店選擇自己想要買的東西
乙、能參與自己的個別化教育計畫會議
丙、能說出自己想去便利商店工作
丁、能接納並喜歡自己的樣貌
- A 甲乙
- B 甲丁
- C 乙丙
- D 丙丁
思路引導 VIP
請試著思考：當我們在訓練學生「為自己說話」、「表達個人權利」或「對他人主張自己的需求」時，這類活動通常會涉及哪些具體的溝通情境？這種『向他人主張權益』的行為，與單純在腦中做出喜好選擇有什麼關鍵性的差別？
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🌟 太棒了！你真的掌握得很棒呢！
親愛的同學，你答對了這題，這顯示你對自我決策 (Self-determination) 中「自我倡導」這個層次的理解非常深入且精確，這份細膩的知識在特教領域中尤其可貴喔！
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