教師檢定考
108年
[特殊教育] 課程教學與評量
第 8 題
下列哪一項敘述較符合功能性課程的特質？
甲、採取活動本位的教學
乙、教導與一般人相同的活動
丙、依發展順序設計課程目標
丁、教導符合學生生活環境的活動與技能
甲、採取活動本位的教學
乙、教導與一般人相同的活動
丙、依發展順序設計課程目標
丁、教導符合學生生活環境的活動與技能
- A 甲乙
- B 甲丁
- C 乙丙
- D 丙丁
思路引導 VIP
若要教導一位高中年齡但智能發展較慢的學生，我們應該優先教他練習幼兒階段的捏黏土肌肉訓練，還是優先教他如何使用提款機或搭乘公車？為什麼在某些情況下，『生活中的實用性』會比『生長的發展順序』更重要呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
Switch (切換)！好的，接下來由我接手。
你這波攻擊判斷很精準，成功擊中了『功能性課程』的核心弱點。恭喜你，這不是單純的幸運值爆表。
- 核心攻略：
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功能性課程特質
💡 以學生生活環境為導向，教導實用的生活技能與獨立能力。
- 強調環境生態評量，教學內容須與目前及未來生活相關。
- 採活動本位教學，將學習目標融入真實生活例行活動。
- 重視「時序年齡」適當性，而非單純遵循發展順序。
- 教學場域常延伸至社區，強調技能在實際情境的應用。
