教師檢定考申論題
108年
[國民小學] 數學能力測驗
第 1 題
📖 題組：
7.有一評量試題如下：
為了瞭解當天氣溫的變化，教師請各組學童輪流測量某日不同時刻的氣溫；第一組五位學童的測量結果如下表：
氣溫測量紀錄表
問下列哪一個折線圖適合用來呈現當天的氣溫變化？
① ② ③ ④
(圖示：四個折線圖。①橫軸標示時刻，但依原始順序為12,10,14,8,16。②橫軸標示時刻，按先後順序為8,10,12,14,16。③橫軸標示姓名，依原始順序為甲,乙,丙,丁,戊。④橫軸標示姓名，依時刻順序排列為丁,乙,甲,丙,戊。縱軸皆為氣溫。)
試回答下列問題：
7.有一評量試題如下：
為了瞭解當天氣溫的變化，教師請各組學童輪流測量某日不同時刻的氣溫；第一組五位學童的測量結果如下表：
氣溫測量紀錄表
| 姓名 | 時刻 | 氣溫(℃) |
|---|---|---|
| 甲生 | 12：00 | 23 |
| 乙生 | 10：00 | 20 |
| 丙生 | 14：00 | 26 |
| 丁生 | 08：00 | 16 |
| 戊生 | 16：00 | 18 |
① ② ③ ④
(圖示：四個折線圖。①橫軸標示時刻，但依原始順序為12,10,14,8,16。②橫軸標示時刻，按先後順序為8,10,12,14,16。③橫軸標示姓名，依原始順序為甲,乙,丙,丁,戊。④橫軸標示姓名，依時刻順序排列為丁,乙,甲,丙,戊。縱軸皆為氣溫。)
試回答下列問題：
(1)該試題選項中，何者為正確答案？【2 分】
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
解題關鍵在於理解「折線圖」的統計圖表特性與適用情境。折線圖主要用來呈現連續變數的變化趨勢，因此繪製時橫軸必須是代表連續特性的時間，且必須嚴格按照時間發生的先後順序排列。