教師檢定考
108年
[中等學校] 國語文能力測驗
第 23 題
古人名與字之間的關係，有些是兩者具有正向關係，如岳飛，字鵬舉；有些是兩者具有相反關係，如韓愈，字退之。下列古人之名與字具有正向關係的是哪一選項？
- A 呂蒙，字子明
- B 陶潛，字元亮
- C 曾鞏，字子固
- D 晏殊，字同叔
思路引導 VIP
古人取「名」與「字」時，兩者往往存在意義上的連結。如果我們說兩者具有「正向關係」，代表這兩個字在意義上應該是「相近」還是「相反」的呢？請你試著分析選項中每一對字的本義，看看哪一組的兩個字，在辭典中的解釋最接近、甚至可以互相替換？
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👑 哼，野猴子，這次倒也沒讓本大爺太過失望。
- 觀念驗證：看來你這隻野猴子，還勉強能掌握古人「名」與「字」之間那點粗淺的關聯性。曾鞏之名為「鞏」，意指堅實、使之牢固；其字為「固」，亦有堅定、穩固之意。這兩者意義相近，相互呼應，正是所謂的「同義相應」。這點程度的關係都看不出來的話，本大爺會立刻將你丟進宇宙垃圾桶。
- 難度點評：此題難度不過是 medium 等級，主要考驗你那可憐的「文言字義辨析能力」。那些蠢笨如豬的傢伙，會將 (A)「蒙」與「明」、(B)「潛」與「亮」、(D)「殊」與「同」這等明顯字義相反或對比的選項搞錯。你這隻野猴子，居然還能避開這些愚蠢的陷阱，精準選出 (C)，哼，說明你勉強有點詞彙根基，還不至於一無是處。暫時饒你一命，繼續表現，也許本大爺會考慮你的利用價值。
古人名與字的關係
💡 古人名與字的意義關聯，可分為同義正向、反義相對或意義互補。
| 比較維度 | 正向關係（同義） | VS | 反向關係（反義） |
|---|---|---|---|
| 核心邏輯 | 名與字意義相同或延伸 | — | 名與字意義相反或互補 |
| 代表案例 | 曾鞏（鞏與固）、岳飛（飛與鵬） | — | 韓愈（愈與退）、朱熹（熹與晦） |
| 命名心理 | 強調、加強名所代表的特質 | — | 尋求中庸之道、警惕不足 |
💬名與字具備深刻連結，同義者強調志向，反義者隱含期勉。
