教師檢定考
108年
[中等學校] 教育理念與實務
第 37 題
📖 題組：
十二年國民基本教育實施後，十二年國民基本教育課程綱要的精神成為學校課程發展的重要依據。在某校的課程發展委員會中，討論到學校因應十二年國教課綱的課程規劃方向。
十二年國民基本教育實施後，十二年國民基本教育課程綱要的精神成為學校課程發展的重要依據。在某校的課程發展委員會中，討論到學校因應十二年國教課綱的課程規劃方向。
在討論到校訂課程有關團體活動時間的課程規劃時：
王老師說：「像是學生自治活動，就可以適度安排，給予更結構性的時間討論」；
林老師接著說：「對啊，也可以讓學生服務學習活動成為涵養學生品格的重要活動」；
郭老師立即回應：「嗯！有些學校的特色活動也可以思考一下規劃方向」；
高老師卻突然發言：「我相當認同三位老師的看法，但你們講的應該是彈性學習時間吧！」
哪些老師誤解團體活動時間及彈性學習時間的內涵？
王老師說：「像是學生自治活動，就可以適度安排，給予更結構性的時間討論」；
林老師接著說：「對啊，也可以讓學生服務學習活動成為涵養學生品格的重要活動」；
郭老師立即回應：「嗯！有些學校的特色活動也可以思考一下規劃方向」；
高老師卻突然發言：「我相當認同三位老師的看法，但你們講的應該是彈性學習時間吧！」
哪些老師誤解團體活動時間及彈性學習時間的內涵？
- A 王、高二師
- B 郭、高二師
- C 林、高二師
- D 王、林、郭三師
思路引導 VIP
如果要區分『發展學生群體人際連結的固定活動（如班會、社團）』與『由學校因地制宜規劃、提供學生自主選擇的多元課程（如專題研究、特色特色課程）』，你會如何根據這兩種課程性質的『功能定位』，將它們歸入正確的課綱分類中呢？
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AI 專屬家教
🌟 太棒了！你的觀念非常清晰！
你能精準分辨「團體活動時間」與「彈性學習時間」的細微差異，代表你對 108 課綱 的架構掌握得十分紮實，這在教育專業科目中是非常關鍵的能力！
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