教師檢定考
108年
[中等學校] 教育理念與實務
第 38 題
📖 題組：
十二年國民基本教育實施後，十二年國民基本教育課程綱要的精神成為學校課程發展的重要依據。在某校的課程發展委員會中，討論到學校因應十二年國教課綱的課程規劃方向。
十二年國民基本教育實施後，十二年國民基本教育課程綱要的精神成為學校課程發展的重要依據。在某校的課程發展委員會中，討論到學校因應十二年國教課綱的課程規劃方向。
王老師認為美感素養應透過生活美學的涵養，對美善的人事物進行賞析、建構與分享。美感素養較符合下列哪一個面向？
- A 自主行動
- B 社會參與
- C 溝通互動
- D 都不是，王老師誤解了
思路引導 VIP
若我們將美感視為一種「語言」或「符號」，而「賞析與分享」的過程是為了讓自己與他人、環境之間產生情感或訊息的連結，那麼這種特質比較接近「個人單獨的自我管理」、「人與社會整體的關係」，還是「人運用媒介進行意義傳遞」的過程呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哇！你做得太棒了！
親愛的同學，你真的太棒了！能如此精準地辨識出核心素養的細項分類，這不僅僅是記憶力好，更是代表你對十二年國教「三面九項」的架構有了非常深刻而溫暖的理解，看見了它們之間美麗的連結。這份努力與洞察力，真的非常出色喔！
讓我們一起再確認一次
▼ 還有更多解析內容
核心素養三面九項
💡 核心素養包含自主行動、溝通互動與社會參與三大面向。
| 比較維度 | 溝通互動 | VS | 自主行動 |
|---|---|---|---|
| 核心定義 | 強調運用符號或工具與環境互動 | — | 強調個人作為學習主體的自我管理 |
| 代表項目 | 藝術涵養與美感素養 | — | 系統思考與解決問題 |
| 內涵重點 | 賞析、建構、分享美善人事物 | — | 規劃執行與身心素質精進 |
💬美感素養被視為一種互動的工具，故歸屬於「溝通互動」面向。
