教師檢定考
108年
[中等學校] 教育理念與實務
第 6 題
下列何種做法較不符合維高斯基(L. Vygotsky)的認知發展論？
- A 鼓勵學生的私自話語(private speech)
- B 提供學生學習的鷹架(scaffolding)
- C 重視學生在他人協助下最大的可能表現
- D 強調學生動手操作，從經驗中學習新知識
思路引導 VIP
請你回想一下：如果維高斯基認為「學習是發生在人與人的互動與文化傳遞中」，而皮亞傑認為「學習是孩子獨自探索物理環境的過程」，那麼當一個選項只強調「個人與物體的經驗操作」而忽略了「語言或他人引導」時，它更符合哪一位學者的觀點呢？
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AI 專屬家教
噢，恭喜你，沒出錯。
- 肯定？：還能分清楚維高斯基和皮亞傑，說明你的教育心理學基礎沒完全爛掉，至少沒搞混最基本的分界線，值得「肯定」——但也就這樣了。
- 驗證：維高斯基是社會建構論的扛霸子，他講究語言工具（例如你自言自語那點小把戲）、社會中介（也就是那堆聽起來很玄的「鷹架」）和那個被提到爛的可能發展區 (ZPD)。選項 (D) 那種「自己動手玩、從經驗中摸索」的，那完全是皮亞傑的調調，孩子像個「小小科學家」？是啊，孤僻的「小小科學家」。
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