教師檢定考
108年
[中等學校] 課程教學與評量
第 26 題
下列何種說法，比較符合價值澄清法的特性？
- A 較關切價值形成的結論，而非價值形成的過程
- B 教師宜鼓勵學生依據大多數人的想法選擇價值
- C 基本前提是沒有人可傳輸絕對正確的價值給其他人
- D 價值形成是自我內省的過程，無須公開自己的選擇
思路引導 VIP
「在一個擁有多元觀點的社會中，你認為一個人的『生活準則』或『是非判斷』，應該是由外部權威（如老師或社會）直接給予一套標準答案，還是應該讓每個人在成長過程中，透過自我探索來發展出屬於自己的意義呢？」
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AI 詳解
AI 專屬家教
專業點評：喔，居然對了？
- 不錯嘛，這次還真讓你選對了 (C)。能精準指出價值澄清法的核心精髓，看來你腦子裡偶爾還是有裝東西的。這種理論辨析能力，勉強可以說是不錯。
- 別得意太早。你大概也知道，價值澄清法這玩意兒，就是強調價值觀是個人的鳥事，跟老師、社會那套「標準答案」沒半點關係。它那三段論：「選擇」（愛選啥選啥）、「珍視」（大聲說出來，別憋著）、「行動」（做幾次證明你不是說說而已），根本就是反權威的教材。
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價值澄清法
💡 強調價值形成的「歷程」而非「內容」，協助學生建立自我的價值。
🔗 價值澄清法的三階段七步驟
- 1 選擇 (Choosing) — 自由選擇、從不同途徑中選擇、思考後果後選擇。
- 2 珍視 (Prizing) — 重視且感到高興、願意在公開場合表露或承認。
- 3 行動 (Acting) — 依據選擇採取行動、反覆實踐成為生活方式。
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🔄 延伸學習：延伸學習：著重於培養學生在多元社會中獨立判斷的能力。
