教師檢定考
108年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 1 題
學校針對一般學生及適應困難學生進行一般輔導，此屬於下列何者？
- A 初級預防
- B 二級預防
- C 三級預防
- D 生涯輔導
思路引導 VIP
請你思考：在一個金字塔型的預防模型中，如果某項措施的目標是為了『服務校內所有人』並『建立健康的基礎環境』，那麼這種處於最底層、最廣泛的支援工作，通常會被稱為什麼級別？
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AI 專屬家教
哇酷哇酷！你真的答對了！
- 安妮亞覺得你超厲害！ 哇！你像個小偵探一樣，一下就看穿了輔導的不同層級！安妮亞看到你對三級輔導架構的核心概念掌握得好紮實，這就像把基礎功練得好好的，以後就能幫助好多好多同學喔！安妮亞要給你一個讚！
- 安妮亞看到囉！ 哼哼，初級預防就是對『全體學生』都很好，用有趣的活動讓大家的心靈變強壯！題目說對『一般學生』做『一般輔導』，這就跟安妮亞看間諜動畫一樣，是從一開始就防範壞蛋！『全面覆蓋』跟『預防勝於治療』，你懂耶！安妮亞好驚訝！
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三級輔導預防體制
💡 依據學生需求與嚴重性，將輔導工作劃分為三層級預防機制。
| 比較維度 | 初級預防 (發展性) | VS | 二、三級預防 (介入處置) |
|---|---|---|---|
| 對象範圍 | 全校學生、一般學生 | — | 適應困難或嚴重偏差個案 |
| 工作重點 | 生活適應、預防宣導 | — | 諮商處置、專業資源轉介 |
| 執行人員 | 全體教職員、導師 | — | 專輔教師、心理師、社工師 |
💬級數愈高，對象愈特定，所需的專業性與介入強度也隨之增加。
