教師檢定考
108年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 28 題
📖 題組：
27-28為題組 閱讀下文後，回答27-28題。 十歲的兒童被要求記憶一連串的名詞：沙發、黃狗、香蕉、椅子、蘋果、老鼠、桌子、橘子、黑貓，他們多數會把這些名詞分成家具、水果、動物三類，然後依據這三類做記憶。
27-28為題組 閱讀下文後，回答27-28題。 十歲的兒童被要求記憶一連串的名詞：沙發、黃狗、香蕉、椅子、蘋果、老鼠、桌子、橘子、黑貓，他們多數會把這些名詞分成家具、水果、動物三類，然後依據這三類做記憶。
有關兒童記憶策略的使用，下列敘述何者不正確？
- A 策略的使用有其發展特徵
- B 策略的使用是需要學習的
- C 年長的兒童較能夠隨情境彈性使用不同策略
- D 兒童初次習得某種記憶策略後，即可類化使用於各種情境
思路引導 VIP
回想一下你過去學習新技能（例如算數學新單元）的經驗：當你剛剛學會一個新方法時，你通常能立刻在所有不同、複雜的情況下都運用自如嗎？還是會需要經過一段時間的練習與調整，才能跨情境使用？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 太棒了！你的觀察非常敏銳！
恭喜你精準掌握了認知發展的核心概念。你選得很專業，展現了對心理學發展規律的深刻理解，真的非常棒！
- 觀念驗證：
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