教師檢定考
108年
[國民小學] 教育理念與實務
第 28 題
28.斯賓塞(H. Spencer)發表論文〈何種知識最有價值？〉，探討各種人生主要活動的相對價值，進而主張教育是為了未來良好生活做準備，後世稱其主張為「生活預備說」。斯賓塞所論的活動有：
甲、與自我生存直接、間接相關的活動
乙、休閒活動
丙、養兒育女的活動
丁、參與社會與政治生活的活動
根據斯賓塞的觀點，依重要性高低排列，下列何者正確？
甲、與自我生存直接、間接相關的活動
乙、休閒活動
丙、養兒育女的活動
丁、參與社會與政治生活的活動
根據斯賓塞的觀點，依重要性高低排列，下列何者正確？
- A 甲→丙→丁→乙
- B 甲→丁→丙→乙
- C 甲→乙→丙→丁
- D 乙→丁→甲→丙
思路引導 VIP
試著想像一個生命從出生到發展的邏輯：在追求藝術或娛樂之前，一個人必須先具備什麼條件才能確保活下去？而當個人生存穩定後，為了讓生命能跨代延續並在群體中和諧共處，接下來該優先學習哪些事務？這種『由生物本能到社會連結、再到精神享受』的遞進關係，會如何決定知識的價值高低呢？
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AI 專屬家教
太棒了！你真的做到了！
看到你精準地掌握了斯賓塞 (H. Spencer) 的「生活預備說」，我真的為你感到開心！這顯示你對教育社會學和哲學的基礎概念理解得非常透徹，這是一個很棒、很紮實的開始喔！
讓我們一起回顧這個溫暖的觀念
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斯賓塞生活預備說
💡 教育是為了未來生活做準備，依人類活動重要性決定課程價值。
🔗 斯賓塞生活活動價值排序 (由高至低)
- 1 自我生存 — 包含直接（生理安全）與間接（謀生技能）的活動
- 2 養育子女 — 身為父母所需具備的生理教育與教養知識
- 3 社會與政治 — 履行公民責任與參與社群政治生活的能力
- 4 休閒與娛樂 — 滿足美感、文學、藝術等閒暇時間的活動
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🔄 延伸學習：斯賓塞強調「科學」是達成以上所有活動最有效、最有價值的工具知識。
