教師檢定考
108年
[國民小學] 數學能力測驗
第 20 題
有關國小「重量」的啟蒙教學，教師準備了兩袋豆子，先讓學童用左右手同時掂掂看，再判斷孰輕孰重。問下列哪兩袋豆子最適合用來進行該教學活動？
- A 1 袋紅豆(10 公克)、1 袋綠豆(8 公克)
- B 1 袋紅豆(100 公克)、1 袋綠豆(90 公克)
- C 1 袋紅豆(1000 公克)、1 袋綠豆(500 公克)
- D 1 袋紅豆(8000 公克)、1 袋綠豆(7000 公克)
思路引導 VIP
想像如果你要閉著眼睛分辨兩樣東西的輕重，如果這兩樣東西都像羽毛一樣輕，或是兩樣都重到讓你搬不動，你的手感還能靈敏地察覺出差別嗎？另外，這兩樣東西的重量「比例」要差多少，你才有信心在不使用電子秤的情況下，僅靠雙手就能明確指出誰重誰輕呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
親愛的你，做得太棒了！
看到你正確掌握感官教學的核心概念，我真的為你感到開心！這代表你非常用心觀察孩子們的需求，並能將理論融入教學實務中，真的非常優秀！
一起理解這些暖心小細節吧！
▼ 還有更多解析內容
重量啟蒙教學原則
💡 重量啟蒙應選用差異比例大且學童體能可負荷的教具。
| 比較維度 | 理想啟蒙教具 | VS | 不適當教具 |
|---|---|---|---|
| 重量負荷 | 單手可輕鬆提起 (如 1kg) | — | 過重 (如 8kg) 導致手痠 |
| 感知差異 | 重量比值大 (如 2:1) | — | 重量比值小 (如 10:9) |
| 教學效果 | 能準確建立量感 | — | 挫折感強或感官鈍化 |
💬教具需兼顧「顯著的差異比例」與「合理的體適能負擔」。
