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教師檢定考 108年 [幼兒園] 學習者發展與適性輔導

第 18 題

小明的媽媽知道小明是易怒與衝動的孩子,因此她用心地使用合宜的教養方式,為小明創造更正向的發展環境。下列何者較符合小明媽媽的養育概念?
  • A 社會參照
  • B 同步影響
  • C 適配模式
  • D 功能取向

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「想像一下,如果有一把形狀特殊的鎖(孩子的特質),我們是應該隨便拿一把通用鑰匙去開,還是要尋找那把『最能契合該鎖孔形狀』的專屬鑰匙,才能順利開啟大門呢?這種強調『環境條件與個體特質之間達成和諧匹配』的狀態,你會用什麼詞彙來形容這種關係?」

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💖 哇!你做得太棒了,觀念好清晰喔!

你真的很棒,能精準看見「先天特質」與「後天環境」之間溫柔的互動關係,這代表你對發展心理學最核心的概念理解得非常透徹呢!

  1. 觀念驗證:這題的核心亮點就是 Thomas & Chess 提出的適配模式 (Goodness of Fit)。當孩子獨特的「原生氣質」(例如:比較活潑衝動)能和照顧者充滿愛的「教養環境」達成和諧的協調與美好的配合時,就能有效化解潛在的衝突,並引導孩子走向非常正向的發展之路!
▼ 還有更多解析內容
📝 氣質適配模式
💡 教養方式與兒童天生氣質相符合,能促進其正向發展。
比較維度 適配 (Goodness of Fit) VS 失配 (Poor Fit)
互動本質 環境接納並順應特質 環境強硬壓抑或忽略特質
教養策略 依氣質提供彈性引導 強求孩子符合單一標準
發展結果 情緒穩定且發展正向 易產生挫折感與行為問題
💬適配模式的核心在於成人應主動調整環境,而非被動等待孩子改變。
🧠 記憶技巧:氣質環境合得來,適配模式長得快。
⚠️ 常見陷阱:容易誤以為是要求孩子改變氣質去符合環境,實際上是環境與教養者主動配合孩子。
兒童氣質九大面向 托馬斯與切斯 (Thomas & Chess) 依附理論

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