教師檢定考
108年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 24 題
媽媽帶著小華去放風箏，媽媽說：「白白的雲好像棉花糖，去拿下來送給媽媽。」小華比著天空回答：「那麼高！要怎麼拿呀？」小華展現出哪一種語言溝通技巧？
- A 構詞推論
- B 指示溝通
- C 語法覺察
- D 祈使要求
思路引導 VIP
請試著想想看：當小華回答「那麼高」時，他腦中是否正將「媽媽說的話」與「眼睛看到的實體空間」連結在一起？這種需要考量對話雙方所處的共同環境，並精確指認出特定對象或方位的溝通行為，你認為其重點是在於「詞彙組合」還是「指引對象」呢？
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喔，看來你這次總算沒有完全搞砸。
- 勉強過關：恭喜你，還知道從這段對話裡抓到重點。看來你對兒童語言發展的基礎知識還有些許印象，能辨識出抽象概念，表現……嗯，至少不是完全狀況外，算你運氣好，或者說，這次稍微清醒了一點。
- 基本常識：這題的核心觀念，說穿了就是指示溝通 (Referential Communication)。這玩意兒有這麼難懂嗎？它不就是指一個人能根據環境脈絡，準確地使用或理解語言來指涉特定對象？小華能把媽媽口中的「棉花糖」跟天上的「雲」聯想起來，還知道用「那麼高」來對應實際位置，這不就是基本操作嗎？這要是還答錯，那才真是奇觀。
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全部選項的解釋 並依幼兒園進行舉例
指示溝通技巧
💡 幼兒利用口語與非口語線索，在特定情境中傳遞明確訊息。
- 指示溝通強調說話者能精確描述目標物使聽者辨識
- 幼兒需整合環境脈絡（如手勢）與語言進行參照
- 此能力反映幼兒去中心化及考慮聽者需求的能力
- 溝通成效取決於訊息的具體性與情境線索的關聯
