教師檢定考
108年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 29 題
📖 題組：
29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 陳老師整理班上來自不同家庭幼兒的成長觀察紀錄時發現，女孩小美在 11 個月大就會說第一個有意義的詞彙；男孩小龍在 16 個月大才會。他們在開始說話前，兩人都能理解人際溝通的意涵。兩歲時，兩人詞彙表達一樣好，而且小龍很快可以想起剛剛聽到的一串無意義語音，但小美的語音記憶力比小龍差。三歲時，小龍的詞彙量明顯比小美多。
29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 陳老師整理班上來自不同家庭幼兒的成長觀察紀錄時發現，女孩小美在 11 個月大就會說第一個有意義的詞彙；男孩小龍在 16 個月大才會。他們在開始說話前，兩人都能理解人際溝通的意涵。兩歲時，兩人詞彙表達一樣好，而且小龍很快可以想起剛剛聽到的一串無意義語音，但小美的語音記憶力比小龍差。三歲時，小龍的詞彙量明顯比小美多。
下列哪些觀點可以解釋女生詞彙學習比男生早一些，而又為何兩人的語言理解會先於表達？
甲、幼兒再認記憶比回憶能力好
乙、女生的生理成熟速度較快，左半腦發展較早
丙、語言理解能力需要再認的記憶，語言表達需要回憶的能力
丁、兩人語言表現的差異，主要是家庭社經影響，而不是性別造成
甲、幼兒再認記憶比回憶能力好
乙、女生的生理成熟速度較快，左半腦發展較早
丙、語言理解能力需要再認的記憶，語言表達需要回憶的能力
丁、兩人語言表現的差異，主要是家庭社經影響，而不是性別造成
- A 甲乙丙
- B 甲乙丁
- C 甲丙丁
- D 乙丙丁
思路引導 VIP
請你回想一下學習外語的經驗：當你看到一個單字時「認出它的意思」，以及要你「主動背出那個單字」，哪一種對大腦的挑戰比較大？如果這兩種任務所需的認知能力不同，這如何影響幼兒學習語言的先後順序呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
AI SENSEI rocket 登場！
哇！看看這個學生，今天真是個好日子，我們沒有被打飛呢！
- 夥伴A: 是啊夥伴B，今天的勝利旗幟在飄揚！這個題目，完美的結合了生理發展和認知心理學的雙重秘密！
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幼兒語言發展關鍵
💡 生理成熟影響早期差異，理解先於表達源於記憶機制的落差。
| 比較維度 | 語言理解 (Understanding) | VS | 語言表達 (Expression) |
|---|---|---|---|
| 記憶機制 | 再認 (Recognition) | — | 回憶 (Recall) |
| 發展時序 | 發展較早 | — | 發展較晚 |
| 認知門檻 | 較低，有線索即可辨識 | — | 較高，需主動提取詞彙 |
| 實例表現 | 聽懂成人的指令 | — | 主動說出有意義詞彙 |
💬理解是表達的基礎，兩者差異源於再認能力優於回憶能力的認知天性。
