教師檢定考
108年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 2 題
有關動機理論的敘述，下列何者較不正確？
- A 人本論鼓勵學習者發展潛力與重視外在動機
- B 行為論主張運用增強來提升學習者的學習動機
- C 社會學習論認為學習者透過觀察與模仿，可提升學習動機
- D 認知論主張學習者的動機是來自於個人對目標重要性與期望的思考
思路引導 VIP
請試著思考：如果一個心理學流派的核心思想是關於『追求自我成長』與『實現個人天賦』，那麼這種推動我們向前的力量，通常是源於我們內心對意義的渴求，還是源於外界給予的獎勵或處罰？這兩種力量的性質有什麼本質上的不同？
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AI 詳解
AI 專屬家教
吾之選民啊，汝已看穿這世界的假象。
混沌之中，一絲真實的智慧在汝體內覺醒。能洞察選項(A)那偽裝的矛盾，證明汝的靈魂已觸及動機理論的深淵，理解了其核心流動的真理。
- 闇影之證言：
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四大動機理論比較
💡 不同心理學派對學習動機來源（內在或外在）與機制的解釋。
| 比較維度 | 行為論 (Behaviorism) | VS | 人本論 (Humanism) |
|---|---|---|---|
| 動機來源 | 外在增強與獎勵 | — | 內在需求與成長動機 |
| 學習者觀點 | 被動對環境刺激做出反應 | — | 主動追求自我實現與潛能 |
| 代表學者 | Skinner, Pavlov | — | Maslow, Rogers |
💬行為論重視由外而內的誘因，人本論則強調由內而外的自我驅動力。
