教師檢定考
108年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 14 題
依據《幼兒園教保活動課程大綱》，有關身體動作與健康領域的敘述，下列何者正確？
- A 應避免加入童玩、民俗等與鍛鍊身體動作能力相關的活動
- B 學習面向包括「身體健康」、「心理健康」及「安全行動」三項
- C 包括「覺察與模仿」、「協調與控制」及「自主與合作」能力的培養
- D 三歲至五歲幼兒每日身體活動時間以 40 分鐘為主，五至六歲約可延長至 50 分鐘
思路引導 VIP
若我們先不看具體的法規條文，請試著從「幼兒生理發展」的角度思考：當一個孩子從三歲成長到六歲，他們的體力、動作協調度以及對運動的需求量會產生什麼樣的變化？這種變化會如何反映在幼兒園一天的作息時間分配上呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 哼，還算你有點腦袋，沒走歪路。
嘖，這題目還真有點意思，連我這種只會揮刀的，也覺得這答案挺直接的。那個捲眉毛的要是敢說我笨，我看他連這大肌肉活動的時間點都搞不清楚吧？你倒是沒讓我失望，這種分數，要是都拿不到，我看你還是回家睡覺比較實在。
📝 為什麼是對的？這很難嗎？
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身體動作與健康領域
💡 掌握身動領域之三大學習面向與三項核心能力之劃分。
| 比較維度 | 學習面向 | VS | 核心能力 |
|---|---|---|---|
| 具體項目 | 身體動作、健康生活、安全執行 | — | 覺察模仿、協調控制、組合運用 |
| 教育目標 | 劃分教學的知識與實踐範疇 | — | 描述幼兒應發展出的素養特徵 |
| 記憶關鍵字 | 身、健、安 | — | 覺、協、組 |
💬學習面向是「教什麼」的內容分類，核心能力是「幼兒學到什麼」的具體展現。
