教師檢定考
108年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 12 題
有關融合教育的敘述，下列何者是不正確的？
- A 實施融合教育需以團隊合作方式進行
- B 融合教育可以節省特殊教育的經費支出
- C 完善的支持系統是融合教育成敗的重要因素
- D 融合教育強調身心障礙學生與一般學生都同時獲益
思路引導 VIP
當我們決定要讓原本需要特殊照顧的學生進入普通班級，並確保他們能跟上進度且不影響他人時，你認為學校在資源分配與人力配置上，是會變得更輕鬆省事，還是需要投入更周全且多樣的支持力量呢？
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🌟 表現優異！觀念非常紮實
- 觀念驗證：恭喜你答對了！融合教育的核心在於落實「教育平權」，為了讓身心障礙學生在普通班級中也能獲得適切的學習，學校必須投入大量的專業人力（如：特教助理員、巡迴老師）、輔助器具以及環境改善。因此，推動融合教育通常需要更龐大的支持性經費，而非為了節省成本。
- 難度點評：本題難度屬於 Easy（簡易）。這類題目主要在測驗學生是否具備正確的特教核心價值觀，只要能區分「經濟誘因」與「教育理念」的差異，就能輕鬆拿分。
融合教育的核心理念
💡 融合教育強調在普通環境提供支持，追求特教生與一般生雙贏。
| 比較維度 | 融合教育 (Inclusion) | VS | 回歸主流 (Mainstreaming) |
|---|---|---|---|
| 安置前提 | 預設在普通班，移除物理障礙 | — | 學生須證明有能力才進入普通班 |
| 責任歸屬 | 普教與特教老師共同承擔責任 | — | 責任主要在特教老師或學生身上 |
| 環境調整 | 改變環境與教學來適應學生 | — | 學生需努力適應現有的普通班環境 |
💬融合教育強調環境應為主動適應學生，而非被動要求學生改變。
