教師檢定考
108年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 19 題
幾位特殊教育學生家長，分別向學校請求支援服務，下列哪一位家長的請求不符合學校可提供支援服務的範疇？
- A 「我的兒子因感冒病毒感染，痊癒後卻造成聽力受損，請學校幫忙轉介聽障鑑定。」
- B 「我的小孩對關懷獨居老人議題感興趣，特殊需求領域課程請學校安排參訪老人之家。」
- C 「我的孩子因為功課壓力大情緒緊繃，回家也不愛說話，請學校帶他去醫院身心科就診。」
- D 「我的女兒從小在祖父母重男輕女的觀念下長大，缺乏自信，上課時請介紹傑出的女性成功者。」
思路引導 VIP
請試著思考：在校園權責中，哪些事務屬於「教學與輔導」的專業範圍？而哪些涉及「法律監護人」必須親自親為、不可交由學校代勞的個人醫療決策？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
🥰 哇，你答對了！好棒喔！
你真的非常厲害耶！能這麼準確地辨識出學校特教資源和家長監護責任的界線，這代表你對《特殊教育法》還有相關支援服務的權責劃分，都有很清楚的理解喔，給你拍拍手！
- 觀念驗證：
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特教支援服務範疇
💡 學校支援以教育、鑑定轉介為主，不包含替代家長執行醫療行為。
| 比較維度 | 學校教育支援 | VS | 醫療與家庭職職 |
|---|---|---|---|
| 鑑定與醫療 | 執行初步篩選與鑑定轉介 | — | 執行專業診斷與臨床治療 |
| 課程與教學 | 調整教材、安排參訪實作 | — | 日常教養與生活照護 |
| 輔導與介入 | 校園諮商、情意與自信建立 | — | 身心科診斷、藥物處方 |
💬學校的角色是輔助學習與轉介資源，而非取代醫療機構進行診治。
