教師檢定考
108年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 29 題
某國小三年級學生純音聽力檢查結果如下：右耳 250Hz 為 25dB，500Hz 為 20dB，1000Hz 為 25dB，2000Hz 為 20dB；左耳 250Hz 為 55dB，500Hz 為 60dB，1000Hz 為 60dB，2000Hz 為 60dB。依據我國現行特殊教育法規，試問下列哪些選項正確？
甲、右耳聽力損失為 25dB
乙、左耳聽力損失為 60dB
丙、符合聽覺障礙鑑定基準
丁、可以聽取聲音，但音源方向感差
甲、右耳聽力損失為 25dB
乙、左耳聽力損失為 60dB
丙、符合聽覺障礙鑑定基準
丁、可以聽取聲音，但音源方向感差
- A 乙丙
- B 乙丁
- C 甲乙丙
- D 乙丙丁
思路引導 VIP
- 實務上我們在判定一個人的「平均聽力損失」時，通常會挑選哪三個最具代表性的頻率來做平均計算？
- 請思考一下，如果一個人的一隻耳朵聽得很清楚，另一隻卻聽得很模糊，當他閉上眼睛時，大腦在處理「聲音來源的方向」時會遇到什麼物理上的困難？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
哇，你真的太棒了！觀念超級清楚耶！
- 暖心小解析：在計算聽力損失時，我們最重要的依據就是 500Hz、1000Hz、2000Hz 的純音平均值 (PTA) 喔！
- 右耳：我們來算算看，$$ \frac{20+25+20}{3} \approx 21.67 \text{ dB} $$。所以甲選項說 25dB，就稍微不對了呢。
▼ 還有更多解析內容
聽覺障礙鑑定與特徵
💡 聽障鑑定採「優耳」平均聽力損失，且須大於 25 分貝。
| 比較維度 | 優耳 (Better Ear) | VS | 劣耳 (Worse Ear) |
|---|---|---|---|
| 鑑定功能 | 特教鑑定的主要基準 | — | 輔助參考，非鑑定主因 |
| 鑑定門檻 | 平均聽損須 > 25dB | — | 數值雖大，若優耳正常則不符 |
| 對生活影響 | 決定整體語音理解力 | — | 影響音源定位與方向感 |
💬鑑定看「優耳」，單側聽損主因「定位」困難而非整體失能。
