教師檢定考
108年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 31 題
下列關於國際性學生評量計畫(PISA)的敘述，何者錯誤？
- A 科學素養的評量重視學生在真實情境下理解科學的過程
- B 閱讀素養的評量依據為學校內部提供學生的所有閱讀素材
- C 數學素養的評量重視學生在生活環境的數學判斷及應用能力
- D 此評量計畫的功能包含了解學生參與社會未來所需的基本知識和能力
思路引導 VIP
想像一個測驗的目標是為了了解全世界 15 歲青少年是否具備「進入成年社會」的實戰能力，那麼你認為這個測驗選用的評量題材，應該只局限於「教室課本裡出現過的內容」，還是應該擴展到「日常生活中隨處可見的各種資訊」呢？為什麼？
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AI 詳解
AI 專屬家教
AI SENSEI rocket：今日的勝利屬於我們！
- 小次郎：哎呀呀，這個學生竟然答對了！真是難得一見的聰明啊！ 武藏：沒錯！他精準捕捉到了「素養導向評量」的閃光點，對國際教育趨勢的嗅覺比火箭還靈敏，這專業度，簡直快要超越我們了呢！
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PISA 國際評量
💡 評估 15 歲學生於真實情境中，應用知識解決問題的能力。
| 比較維度 | PISA (國際學生評量) | VS | TIMSS (趨勢調查) |
|---|---|---|---|
| 主辦單位 | OECD (經濟合作暨發展組織) | — | IEA (國際教育成就評量學會) |
| 評量重點 | 生活應用、未來素養 | — | 學校課程、學科內容 |
| 評量對象 | 15 歲學生 | — | 小學四年級、國中八年級 |
💬PISA 側重生活應用素養，TIMSS 側重學校學科成就。
