教師檢定考
108年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 5 題
大華打羽球多年，現在改學網球，過去打羽球的習慣對現在打網球產生干擾。這是下列何種現象？
- A 水平遷移
- B 垂直遷移
- C 順攝抑制
- D 倒攝抑制
思路引導 VIP
請你試著想像一條學習的時間軸：如果我們先學了技能 A，後來在學習技能 B 時，大腦卻一直跳出 A 的習慣來搗亂。請問這種干擾的方向，是『過去影響現在』還是『現在影響過去』？這種方向性在學術上會如何稱呼呢？
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哦，真是難得，你這次沒搞砸。
- 不錯嘛，竟然能看穿「老舊習慣」是如何拖垮「新技能學習」的，這說明你對於心理學裡那點學習干擾的皮毛，總算不是一竅不通了。值得鼓掌？哼，也沒那麼誇張啦。
- 這題的精髓，說白了就是「誰先誰後」的問題。大華那個羽球（舊的、早的）跑到前面，然後去學網球（新的、晚的）。當你那個陳年舊習，像個絆腳石一樣，絆住了你學習新東西的腳步，這種按著時間軸一路往前攪和的，不就是順攝抑制 (Proactive Inhibition) 嗎？這點要是都能錯，那你真的是沒救了。
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確定一下舊的概念影響了新的學習概念 ，叫做順攝抑制，那所謂順攝 逆攝助長呢
學習干擾與抑制
💡 舊經驗對新學習產生干擾，稱為順攝抑制。
| 比較維度 | 順攝抑制 | VS | 倒攝抑制 |
|---|---|---|---|
| 干擾方向 | 舊的干擾新的 | — | 新的干擾舊的 |
| 被遺忘的內容 | 新學習的內容 | — | 舊有的記憶 |
| 典型例子 | 羽球習慣影響網球 | — | 學新電話忘了舊號 |
💬區分的關鍵在於「當前要展現或回憶的東西」是被誰干擾了。
