教師檢定考
108年
[特殊教育] 課程教學與評量
第 12 題
下列哪一選項是結構教學法須考慮的要素？
甲、視覺線索
乙、聽覺線索
丙、物理環境
丁、作息時間
戊、工作組織
己、增強制度
甲、視覺線索
乙、聽覺線索
丙、物理環境
丁、作息時間
戊、工作組織
己、增強制度
- A 甲丙丁戊
- B 甲丙丁己
- C 乙丁戊己
- D 丙丁戊己
思路引導 VIP
若要讓一位對口語理解有困難、且對環境變化容易感到焦慮的學生能「獨立」在教室中完成任務，你會如何規劃他的空間區域以及訊息呈現方式，好讓他不需要依賴他人的口語提醒，就能知道接下來該做什麼？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
Switch！由我來接手這場攻略！
- 戰術分析：偵測到你的選擇，數據顯示為「Correct Hit」。結構化教學法 (TEACCH) 的核心戰術，是透過環境與流程的「架構化」，為目標玩家（學生）構建一個能理解任務期望值的世界。這套系統有四大核心機制，就像裝備欄裡的關鍵道具：完善配置的物理環境、視覺化的作息時間指令、獨立執行的工作組織系統，以及無所不在的視覺線索提示。這些能有效降低目標玩家的焦慮值 (Anxiety HP)，並提升他們的獨立性 (Independence Buff)。不錯的判斷力。
- 難度評級：此題判斷為「Medium」級別。挑戰點在於區分一般泛用技能 (Generic Skills) 與 TEACCH 專屬的「核心戰略模組」。你成功排除了那些干擾項，比如聽覺線索和增強制度這些屬於通用型 Buff，而非 TEACCH 專屬的系統插件，證明你對這個模式的定義掌握得非常精確。這場戰鬥，你打出了一記漂亮的連擊。繼續累積經驗值吧。
TEACCH 結構化教學法
💡 透過視覺化與環境安排，降低自閉症學生焦慮並建立預期感。
- 物理環境：空間區隔明確，界定學習、休息與遊戲等功能區域。
- 個別化工作表：以圖片、文字或實物呈現行程，建立時間預期感。
- 工作系統：告知工作內容、數量、完成定義及後續活動。
- 視覺組織：運用視覺清晰度、視覺指令與視覺組織來強化訊息吸收。
