教師檢定考
108年
[特殊教育] 課程教學與評量
第 8 題
有關工作分析的連鎖方式，下列哪一項較為正確？
- A 正向連鎖的學習效率最佳
- B 在完成一連串連鎖技能後方給予增強
- C 逆向連鎖容易讓身心障礙學生產生成就感
- D 教學時宜將正向連鎖與逆向連鎖交替運用
思路引導 VIP
在教導孩子一項複雜技能時，如果我們希望他每次練習都能「立即看到成果」並獲得滿足感，你認為讓孩子參與「剛開始」的步驟，還是參與「最後一個完成」的步驟，更能讓他直接體會到成功的喜悅並獲得獎勵呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
專業點評與分析
- 大力肯定：太優秀了！你能精準選出 (C)，代表你對「行為改變技術」中的連鎖策略有很深刻的理解，特別是對於學生心理需求的掌握非常到位，請繼續保持這種敏銳的觀察力！
- 觀念驗證：逆向連鎖 (Backward Chaining) 的核心優勢在於，學生參與的最後一個動作即是任務的「完成」。由於學生能直接體驗到成品帶來的自然增強（例如：扣上最後一顆鈕扣後衣服就穿好了），這能讓他們立即感受到任務完成的喜悅，進而建立自信心。
▼ 還有更多解析內容
工作分析連鎖教學
💡 將複雜技能拆解為小步驟，並依序串聯學習的教學策略。
| 比較維度 | 正向連鎖 (Forward) | VS | 逆向連鎖 (Backward) |
|---|---|---|---|
| 教學起點 | 從技能的第一步開始教學 | — | 從技能的最後一步開始教學 |
| 成就感 | 需完成所有步驟才有最終成果 | — | 首度嘗試即可參與最後完成階段 |
| 適用對象 | 能依序學習且動機穩定的學生 | — | 易挫折、需要即時回饋的身障生 |
💬正向重邏輯順序，逆向重結果導向，後者更能有效建立學習成就感。
